SOBRE MI
Violinista, musicoterapeuta, profesora de educación musical temprana
ZURIÑE INZUNZA
- Violinista graduada en el año 2015 en el Conservatorio Superior de Música de Navarra.
- En el 2016 realiza el “Máster de Interpretación musical e investigación performativa”
en la Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid. - Entre los años 2017-2019 realiza el máster de Musicoterapia en el Instituto “Map” de
Vitoria donde posteriormente, en el año 2020 realiza el curso de especialización de
Musicoterapia y Trastorno del Espectro Autista. - Formación de nivel 1 de profesora de Educación Musical Temprana basada en la
metodología de Edwin Gordon ( https://igeme.es/) - Formación del nivel 1 de la metodología “Music Mind Games” desarrollada por
Michiko Yurko. (https://www.musicmindgames.com/) - Formación del nivel 1 del método “Colourstrings” desarrollado por Géza Szilva
basándose en la metodología de Kodaly. (http://www.colourstrings.fi/) - Actualmente colabora con BilbaoSinfonietta (https://bilbaosinfonietta.com/), es
violinista en el cuarteto de cuerda “Lamia quartet” y la violinista del grupo de música
folk “Adarrots”.
Comienza en el mundo del baile en el año 2002 en la escuela de Danza Libre, comenzando con jazz y sumando cada año estilos nuevos (ballet, bailes de salón de competición, flamenco, sevillanas, danza estilizada y bolera).
Entre los años 2009-2013 realiza el grado de enseñanzas profesionales en ballet en el Conservatorio “SCAENA” de Carmen Roche de Madrid.
Desde el año 2013 compite en competiciones de ballet y bailes de salón obteniendo menciones especiales y varios premios, y sigue con la formación en danza libre y realizando cursos con bailarines internacionales como Vitali Snfronkine, Iker Murillo o Marlon Dino.
Ballet:
Clase grupal con un máximo de 8 niñ@s en la que trabajarán la musicalidad, la flexibilidad, el aquí Liborio y la disciplina a base de juegos y sencillos ejercicios.
Grupo de 4-7 años: miércoles de 17:00 a 18:00.
Grupo a partir de 8 años: miércoles de 18:00 a 19:00.
Bailes de salón:
Clase grupal con un máximo de 8 personas, es decir, 4 parejas (las clases de baile de salón se llevan a cabo en parejas). Se trabajarán 5 bailes latinos (samba, cha cha cha, rumba-bolero, pasodoble y jive) y los 5 bailes standard (vals inglés, vals vienés, show, fox, tango y quick step).
Una clase divertida en la que podrás utilizar todo lo aprendido para salir a bailar.
Jazz-Lírico:
Clase grupal de máximo 8 personas en la que se trabajará este estilo, un tipo de danza que viene del ballet y que utiliza toda su técnica pero con un estilo más moderno.
Esta actividad se llevará a cabo los jueves de 19:00 a 20:30.
QUÉ OFREZCO
Música
- Música para bebés de 0-3 años
- Iniciación musical de 3 a 6 años
- Lenguaje musical a partir de los 7 años.
- Clases de instrumento individuales y colectivas: violín, guitarra, guitarra acústica, guitarra electrica, piano y flauta travesera.
- Conjunto instrumental
- Musicoterapia
Danza
- Ballet
- Bailes de salón
- Jazz-lírico
MÚSICA PARA BEBÉS (0-3 años)
Sesiones grupales semanales o quincenales de 5 niñ@s y 5 adultos desde los 0 años (los bebés acuden a la sesión con la madre o el padre) con una duración aproximada de 40-45 minutos basadas en la “Music Learning Theory” de Edwin Gordon.
El objetivo de estas sesiones es el desarrollo de la inteligencia musical de los/las niñ@s desde el comienzo de la vida.
La música se aprende desde el nacimiento ya que es una lengua que conforma nuestros cerebros de manera significativa, de la misma manera que no esperamos a que nuestr@s niñ@s crezcan para hablarles, tampoco tenemos que esperar para que aprendan música.
- Es un espacio en el que la profesora facilita herramientas a la madre o al padre que acude a la sesión para que se comunique a través de la música con su bebé.
- Se crea un espacio de gran riqueza musical con canciones y ritmos variados de culturas de todo el mundo que seleccionamos por su riqueza emocional y carga emotiva.
- El silencio y la atención son fundamentales en la sesión ya que es un espacio no verbal en el que apenas se usa la palabra.
- Los instrumentos que utilizaremos serán la voz y el cuerpo acompañados de objetos sencillos que servirán de desarrollado de las actividades que se propondrán a lo largo de la sesión.
- Se crea este espacio para que los niños vayan dando sus respuestas musicales según su maduración. Cada sesión es grupal e individual al mismo tiempo, las necesidades individuales de cada bebé están presentes en todo momento.
- Se siembran las bases de un aprendizaje musical que puede ser continuado en las siguientes etapas.
- La evaluación de cada niñ@ se irá registrando según sus respuestas y se le ofrecerá la continuidad con una educación musical formal e instrumental
INICIACIÓN MUSICAL (3-6 años)
Clases grupales de una hora semanal con un máximo de 8 niñ@s.
En la fase final de esta etapa (6 años) se recomienda que el/la niñ@ elija instrumento para que comience la etapa de lenguaje musical familiarizad@ con el. Para ello, los/las niñ@s tendrán opción de probar a lo largo de estos cursos los diferentes instrumentos que ofrecemos en la escuela y decidirse por el que quiere comenzar.
- En estas clases damos oportunidad a los/las niñ@s de participar de un ambiente rico y estimulante a nivel social y musical.
- El principal objetivo de estas clases es que los/las niñ@s tengan un acercamiento a la música, siempre desde el disfrute.
- Con una combinación de metodologías activas y tan novedosas como “Music Mind Games” o la “Music Learning Theory” de Edwin Gordon, adaptadas siempre a la necesidad tanto individual como grupal de los/las niñ@s, éstos irán adquiriendo los conocimientos musicales de manera natural.
- Ofreceremos un acercamiento a los parámetros musicales, trabajaremos la audición, el ritmo, el uso de la voz, la toma de conciencia de nuestro cuerpo, todo llevado a cabo siempre de manera activa y a través del juego. De esta manera, los/las niñ@s aprenderán de manera más natural y relajada.
- Usaremos instrumentos de pequeña percusión y materiales muy atractivos diseñados por Michiko Yurko, la creadora del método “Music Mind games”.
LENGUAJE MUSICAL (a partir de 7 años)
Sesiones grupales de una hora semanal con un máximo de 8 niñ@s.
A partir de esta edad se recomienda que el/la niñ@ si no ha elegido instrumento en la etapa anterior, comience ya a tocar un instrumento.
El objetivo de estas clases es adquirir los conocimientos musicales necesarios para poder leer, comprender e interpretar una partitura, lo que es fundamental para poder avanzar con nuestro instrumento.
Aprenderán a diferenciar las notas y su colocación en el pentagrama, los signos musicales, conceptos musicales, se interpretarán piezas sencillas con instrumentos de pequeña percusión, canciones, se trabajará la improvisación, la memorización de esquemas rítmicos y melódicos sencillos, etc.
Importante destacar que sin una buena base de lenguaje musical el avance con el instrumento será mucho mas lento y costoso, por lo que es necesario que l@s alumn@s acudan a las clases de lenguaje musical y la de instrumento al mismo tiempo.
CLASES DE INSTRUMENTO
Clases individuales o colectivas (grupos reducidos, recomendable en parejas) adaptadas a la edad y al nivel del alumn@.
En estas clases se trabajará por un lado la técnica, que nos permitirá adquirir la base y los conocimientos necesarios para tener un control y un dominio sobre nuestro instrumento; y por otro lado, el repertorio que se ajuste al nivel y a los gustos de nuestros alumn@s.
Es necesario que cada alumn@ tenga su instrumento para poder practicar durante la semana en casa. En la escuela disponemos de instrumentos para las primeras clases pero una vez avanzado el primer mes de clases es conveniente que cada niñ@ adquiera su propio instrumento ya que la practica diaria ayuda y motiva a seguir aprendiendo
CONJUNTO INSTRUMENTAL
Clase grupal de una hora quincenal en la que aplicaremos todo lo aprendido tanto en nuestra clase de instrumento como en la de lenguaje musical.
Es una clase totalmente práctica en la que trabajaremos obras de diferentes estilos, aprenderemos a tocar en grupo y a disfrutar tocando con otras personas.
Los grupos se harán en función de la edad y del nivel de los/las alumn@s
MUSICOTERAPIA
Tal y como lo define la Federación Mundial de Musicoterapia, “la Musicoterapia es la utilización de la música y/o sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta cualificado, con un paciente o grupo, en el proceso diseñado para facilitar y promover comunicación, relación, aprendizaje, movilización, expresión, organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, con el fin de lograr cambios y satisfacer necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas” (WFMT, 2017). Por lo tanto, es muy importante destacar que las intervenciones musicales no lideradas por un musicoterapeuta profesional no pueden denominarse “Musicoterapia”.
La Musicoterapia no es una clase de música, ni un taller. No se trata de enseñar ni de aprender a tocar un instrumento, sino de tratar de mejorar la calidad de vida de nuestros pacientes usando la música como herramienta principal, como canal de comunicación y de acercamiento hacia ellos.
Es muy importante tener esto presente ya que un aficionado a la música o un músico profesional no estaría capacitado para llevar a cabo estas sesiones.
¿Quien puede beneficiarse de la Musicoterapia en nuestras escuela?
La Musicoterapia está dirigida tanto a niños como adultos, a cualquier persona de cualquier ciclo vital que tenga algún tipo de necesidad.
¿En qué consisten las sesiones?
Las sesiones serán individuales o grupales dependiendo de las necesidades de los pacientes, de una duración de 30,45 o 60 minutos. La duración de las sesiones será establecida una vez realizada la valoración del caso. Cada caso es único y diferente, el tiempo se ajustará a las necesidades de cada personas.
Al comienzo del proceso de realizará una entrevista inicial con los padres, madres y/o tutores del paciente para la recogida de datos, se realizará otra al finalizar la fase de valoración (3-4 primeras sesiones) para compartir la información obtenida en estas sesiones, valorar y establecer los objetivos de trabajo para las sesiones del plan de tratamiento.
Aunque la duración del proceso de una persona tiene una duración indeterminada y se valorará con el transcurso de las sesiones, es recomendable llevar a cabo un mínimo de 20 sesiones para observar cambios en la persona. Como hemos comentado anteriormente, cada caso es único y el plan de trabajo con cada persona será individualizado y adaptado a sus necesidades.
Para llevar a cabo las sesiones dispondremos de una sala con instrumentos de pequeña percusión, piano, guitarra o ukelele, violín por ser el instrumento de la musicoterapeuta, equipo de música y algún otro elemento que utilizaremos en las diferentes actividades que se diseñarán para trabajar sobre los objetivos establecidos tras la fase de valoración entre la Musicoterapeuta, los padres, madres y/o tutores de cada caso.
En las sesiones haremos uso tanto de técnicas activas de Musicoterapia, en las que el paciente participa de manera activa (improvisación clínica con instrumentos y con voz, interpretación de canciones conocidas y gustosas para el paciente, creación y composición de canciones (songwriting) y actividades de movimiento), como de técnicas receptivas en las que el paciente no participa activamente (envolturas o viajes sonoros, audiciones musicales y actividades de
relajación).
CONTACTO Y HORARIO
C./ Cosme Vivanco (Frente al Ayuntamiento) Zalla.
HORARIO
- Por las mañanas música para bebés y sesiones de musicoterapia.
- Martes y jueves por las tardes iniciación musical, lenguaje musical, violín y piano.
- Miércoles tarde: guitarra y flauta travesera.
- Viernes tarde: piano, lenguaje musical.
- Sábados por la mañana: música para bebés, musicoterapia, conjunto instrumental.